课堂效益源自教学细部 闵行区给中小学教学管理定指标  

作　　者：罗阳佳[1] 

机构地区：[1]《上海教育》记者

出　　处：《上海教育》2008年第5期24-24,共1页Shanghai Education

摘　　要：课堂教学不再是教师个人支配的“自由空间”了。闵行区在近日召开的中小学教学工作会议上出台了《加强中小学教学管理》文件，设立了中小学教学管理专项督导评估指标，并对教学常规管理作了明确规定。

关 键 词：教学管理 中小学 闵行区 课堂效益 定指 细部 教学工作会议 教学常规管理 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学] G41[文化科学—教育学]