“学科·专业·课程”辨析  

作　　者：张笑涛[1] 张铁牛[1] 

机构地区：[1]许昌学院教务处

出　　处：《中国电力教育》2008年第1期20-21,共2页China Electric Power Education

摘　　要：学科、专业、课程是高等教育学中的一组易混概念。学科通常指学术的分类,专业指学校根据科技进步和社会分工划分培养学生的专门学业门类,课程指教与学的内容及其进程。三者的发展分别遵循科学探索的规律、社会劳动市场人才供需的规律和人才培养的教育学规律。学科建设的关键在于培养创造性人才,创造先进性成果。专业建设在于增强人的社会从业能力,而课程建设则在于提高教学效果和质量。

关 键 词：学科建设 专业建设 课程建设 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]