高中新课程与英语教师成长策略新探  

Research into Development Strategies for Senior High School English Teacher Based on New Curriculum

作　　者：姚文峰[1] 谌启标[2] 

机构地区：[1]福建儿童发展职业学院初教系,福州350025 [2]福建师范大学教科院,福州350007

出　　处：《中国教育技术装备》2008年第2期3-4,13,共3页China Educational Technology & Equipment

基　　金：全国基础教育外语教学研究资助金项目2006—2007年度重点课题(课题编号：JJWYZD2006004)

摘　　要：高中新课程呼唤英语教师的专业成长。本文以现代知识观的转型为基础，立足于本校层面，提出了促进高中英语教师专业成长的理论学习策略、实践反思策略及校本教研策略。The New Curriculum in senior high school demands English teachers to develop professionally, The paper ,based on the transformation of modern knowledge viewpoint, generalizes three main strategies for English teachers, namely theory-study strategy, practice-reflection strategy and school-based research strategy.

关 键 词：高中英语教师 理论学习策略 实践反思策略 本校教研策略 

分 类 号：G635[文化科学—教育学]