小学语文古诗词教学的策略  

作　　者：冯悦杰 

机构地区：[1]丹东市宽甸县东门外小学 辽宁丹东118200

出　　处：《中小学教学研究》2008年第2期23-24,共2页Teaching Research for Primary and Middle Schools

摘　　要：《新课程标准》要求1-6年级的学生背诵优秀诗文不少于160篇，并在附录中列出70首《古诗词背诵推荐篇目》，也新增了许多优秀诗词，这让广大语文教育工作者充分认识到古诗词教学的重要性。诗词足生命的歌，是美的化身，是值得后人咀嚼、消化、回味的精神食粮。诗词的阅凑与欣赏应当超越单纯的训诂文字、诠释词语的范围，跨入语义学与美学的领域，用心灵去捕捉诗的意象和境界。

关 键 词：古诗词教学 小学语文 《新课程标准》 古诗词背诵 教育工作者 精神食粮 大语文 语义学 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]