高职“大学物理实验”教学改革的探索与实践  

作　　者：吕增建 陈小敏[1] 

机构地区：[1]焦作大学基础科学系

出　　处：《教育与职业》2008年第9期61-62,共2页Education and Vocation

基　　金：河南省教育科学“十一五”规划重点课题“物理学、物理学史与大学生科学素质培养研究”的研究成果之一(项目编号:2006-JKGHAZ-107)

摘　　要：文章分析了高职“大学物理实验”教学过程中存在的突出问题，从充分认识“大学物理实验”的地位和作用，出版颇具特色的实验教材，贯彻因材施教的原则，采取分层次实验教学的方式，把物理学史融入实验教学加大高职学生素质培养力度等方面出发，进行了有益的探索。

关 键 词：物理学史《大学物理实验》教材 因材施教 分层次实验教学 科学素质培养 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]