美国大学博士培养中的几种关系  

作　　者：于杨[1] 

机构地区：[1]东北师范大学 研究生

出　　处：《中国研究生》2008年第2期52-53,共2页China Postgraduates

摘　　要：美国大学博士培养以培养理念多元化、培养目标多样化、培养过程规范化、理论与实践并重、实行严格的淘汰制度而著称。世界上许多国家都是在借鉴美国大学博士培养制度的基础上建立起了本国的博士培养制度。本文试以美国肯塔基大学教育心理学专业博士培养为例，对美国大学博士培养中几种关系进行简要介绍，以期为我国博士培养提供有益的借鉴。

关 键 词：培养理念 美国大学 博士 培养制度 理论与实践 心理学专业 培养目标 培养过程 

分 类 号：G650[文化科学—教育学] G649.712