大学课堂教学有效性问题探析  

作　　者：李艳艳[1] 陈昕[2] 

机构地区：[1]唐山师范学院 [2]华北煤炭医学院

出　　处：《中国成人教育》2008年第3期123-124,共2页China Adult Education

摘　　要：大学课堂教学是大学培养人才的主阵地。但目前大学课堂教学普遍存在有效性缺失的现象。基于对大学课堂教学特征的分析,应着力从追求开放性和人文性的教学内容、研讨式教学过程和民主平等的师生关系等方面入手,切实提高大学课堂教学的行效性。

关 键 词：大学 教学特征 课堂教学 有效性 师生关系 研讨式教学过程 教学内容 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]