把握临床实习生的心理状态 有效提高临床教学质量  

作　　者：梁红英[1] 

机构地区：[1]广西壮族自治区人民医院 广西南宁530021

出　　处：《卫生职业教育》2008年第6期127-127,共1页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

摘　　要：医学生进入临床实习，由于所处的学习环境与学校不同，其心理也会发生一定的变化。现通过分析临床实习生心理状态发生变化的击览律，探讨临床带教工作的相应方法，以期提高临床带教质量。

关 键 词：实习生 心理动态 实习 教学质量 

分 类 号：G424.4[文化科学—课程与教学论]