模糊美学与诗歌教学  

作　　者：方生俊 

机构地区：[1]安徽祁门二中

出　　处：《学语文》2008年第2期29-29,共1页

摘　　要：诗歌只可意会、不可言传的特性，决定了再高明的翻译也很难恰当地表达原作者的金声玉韵、兰心惠质。这是因为诗歌有“羚羊挂角、无迹可求”、“透彻灵珑、不可凑泊”的妙处。它具有言外之意、味外之味和韵外之致的艺术境界，是作者在特定情境下触发灵感的产物，有一般人难以达到的意境，如“春风又绿江南岸”中的“绿”字，“僧敲月下门”的“敲”字，“红杏枝头春意闹”的“闹”字。

关 键 词：诗歌教学 模糊美学 韵外之致 言外之意 艺术境界 味外之味 特定情境 原作者 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学] I206[文学—中国文学]