论高职护理人体解剖学课堂教学评价体系的构建  

作　　者：阙玉玲[1] 

机构地区：[1]广西卫生管理干部学院基础部

出　　处：《西北医学教育》2008年第2期335-336,共2页Northwest Medical Education

基　　金：广西新世纪教改工程“十一五”课题《以临床护理应用为宗旨,构建新型高职高专人体解剖学课程体系的研究与实践》的子课题(广西教育厅桂教高教(2007)109号)

摘　　要：课堂教学评价是教育评价体系的重要组成部分。我院高职护理人体解剖学课堂教学评价体系从三方面进行构建：教师对学生的评价；教师同行间评价；学生对教师的评价。该评价体系能较客观地衡量教师的教学水平，突出教学内容的适度性、技能性，体现教学活动中学生地位的主体性，适用于高职护理人体解剖学及相关课程的教学评价。

关 键 词：护理 解剖学 教学评价 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]