英汉语篇建构差异分析与英语写作教学  

作　　者：王典娇[1] 

机构地区：[1]山东政法学院外语系,山东济南250014

出　　处：《开封教育学院学报》2008年第1期105-106,共2页Journal of Kaifeng Institute of Education

摘　　要：写作仍然是英语教学中的薄弱环节,主要问题在于学生的词汇和短语应用能力差,主、谓、宾、状语顺序错误或呆板,段落、文章的逻辑性差,句子之间缺乏连贯性和统一性,结构松散,不能很好地区分中英文句式差异和表达习惯的差异等。

关 键 词：语篇 差异 语法 思维 组织方式 

分 类 号：G642.41[文化科学—高等教育学]