用旧教材教出新感觉——例谈对“蚯蚓的生活环境”的实验探究  

作　　者：陆启威 

出　　处：《河北教育（教学版）》2008年第4期38-39,共2页

摘　　要：从编写的内容和编排的体系上看，传统的自然教材注重知识的传授和汲取，大部分课文注重于知识的罗列，力求通过阅读记忆和观察理解来掌握自然知识，其活动安排和社会实践显得凤毛麟角，即使少数课文有了实验活动，但在学习和认知结构的编排上也都是为了证明文中已有的定论和观点，并非让学生通过自行的实验探究来获取相关知识，得出结论，寻求规律。传统教材在编排和指导思想上过于保守，

关 键 词：实验探究 生活环境 新感觉 旧教材 自然知识 蚯蚓 传统教材 自然教材 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学] C912.1[经济管理]