以课堂为研究点，以教师发展为本  

作　　者：程核红 

机构地区：[1]上海市塘沽学校 校长

出　　处：《上海教育》2008年第8期13-13,共1页Shanghai Education

摘　　要：教师职业生涯的主阵地在课堂,如何提高课堂教学效能,提升教师课堂教学能力,满足教师专业发展的需求,应是我们学校管理者首先要思考与实践的问题,围绕课堂这一主阵地,我们主要有四个维度上的思考——

关 键 词：课堂教学能力 教师职业生涯 发展为本 教师专业发展 学校管理者 教学效能 主阵地 

分 类 号：G658.3[文化科学—教育学] G451.2