高职《中国传统文化》课程体系建设研究  

作　　者：袁锦贵[1] 顾金孚[1] 王晓峰[1] 

机构地区：[1]嘉兴职业技术学院,浙江嘉兴314036

出　　处：《中国农业教育》2008年第2期59-61,共3页China Agricultural Education

基　　金：浙江省2007年教育科学规划课题(SC97)

摘　　要：高职院校《中国传统文化》课程教育功能应定位于民族精神教育、国情教育、人文精神培育、思想道德教育等四个方面,核心应是弘扬中华优秀文化传统、阐释和培育民族文化精神,促进民族文化的认同。因此,建议高职《中国传统文化》课程紧紧围绕相关专题进行教学,并适当组织讨论,以全面构筑学校、教师、学生共同参与的课程体系,形成教学与研究相互促进的课程特色,建立知识、能力与素质相结合的考核体系。

关 键 词：高职 中国传统文化 课程建设 教学目标与内容 教学实践 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]