让教育惩戒“良药可口”  

作　　者：姚计海[1] 丁泽[1] 

机构地区：[1]北京师范大学教育管理学院

出　　处：《素质教育大参考》2008年第8期54-55,共2页

摘　　要：教育惩戒作为引导学生发展的外在力量，它既是教育者管理学生的一种措施，也是学生自身发展的需要。那么，该如何正确运用教育惩戒呢？ 调控情绪尊重学生 尊重学生是教育惩戒的前提。 尊重学生就是认识学生的现状及其人格、权益、价值观等，并予以充分关注。当学生出现错误时，尊重学生并不等于教育者赞同或默许学生的错误，但是尊重学生意味着教育者对学生的接纳，并把学生视为可受教育的人。

关 键 词：教育惩戒 学生发展 尊重学生 教育者 价值观 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学] G40[文化科学—教育技术学]