后现代课程理论对幼儿园家长开放日活动的启示  

作　　者：李生兰[1] 

机构地区：[1]华东师范大学学前教育系

出　　处：《山东教育（幼教版）》2008年第4期4-6,共3页

基　　金：上海市教育科学研究基金项目“推进新郊区新农村幼儿园家长开放日活动改革与发展的研究”的成果之一,项目批准号为B07056

摘　　要：美国课程论专家多尔（Doll）借鉴了皮亚杰的生命系统理论、普利高津（Prigogine）的混沌理论、布鲁纳和杜威的新认识论以及怀特海的过程思想，创建了后现代课程理论。运用此理论指导我国幼儿园家长开放日活动的改革很有意义。

关 键 词：开放日活动 课程理论 幼儿园 后现代 家长 系统理论 混沌理论 过程思想 

分 类 号：G617[文化科学—学前教育学] G423[文化科学—教育学]