人体解剖学教学中学生存在的问题及对策  

作　　者：阙玉玲[1] 李日伦[1] 

机构地区：[1]广西卫生管理干部学院,广西南宁530021

出　　处：《卫生职业教育》2008年第8期114-115,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

摘　　要：因教学改革需要对我院2007级护理专业233名学生进行了人体解剖学教学问卷调查，结果显示：为将来打基础学习者占82．83％；对学习感兴趣者占77．68％；主动预习者占24．89％，及时复习、归纳者占5．58％；实验课学生出现心理障碍者占24．89％。结论：（1）大部分学生对人体解剖学学习动机明确，兴趣较高；（2）部分学生没有掌握带着问题学习的方法，学习尚缺乏足够的自觉性；（3）部分学生没有很好地掌握记忆规律及科学的复习方法；（4）部分学生在上人体解剖学实验课时出现心理障碍，需要疏导。

关 键 词：人体解剖学 学习动力 学习兴趣 自主学习能力 心理反应 

分 类 号：G526.5[文化科学—教育学]