现代认知学习理论观点下的数学学习  

作　　者：皮磊[1] 崔宏宇[2] 

机构地区：[1]新乡学院,河南新乡453000 [2]安阳工学院,河南安阳455000

出　　处：《交通职业教育》2008年第2期14-16,共3页

摘　　要：认知心理学的现代研究促进了数学教育研究的不断深入,在认知学习理论的指导下,人们更加关注数学学习中的数学认知结构、数学理解及数学问题解决。形成良好的数学认知结构是数学学习的本质;理解是数学学习的关键;问题解决是数学学习的主要任务。

关 键 词：数学学习 认知结构 学习理论 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G633.6[文化科学—教育技术学]