浅谈新课标下的语文“问题式”教学设计  

作　　者：张学臣 

机构地区：[1]山东省邹城市城前中学

出　　处：《吉林教育》2008年第13期82-82,共1页

摘　　要：语文学习的最高境界是什么？我认为是“享受语文”，享受思考的成果，更是在享受思考的过程。试想，当思考成为一种习惯，当阅读成为一种对话，当表达成为一种倾诉，我们难道不是在“享受”语文带给我们的乐趣吗？

关 键 词：语文学习 “问题式” 教学设计 新课标 享受 对话 阅读 

分 类 号：G633.302[文化科学—教育学] D923.8[政治法律—民商法学]