论科学人文主义体育课程观及其对深化大学体育课程改革的启示  

PE curriculum view of scientific humanism and its enlightenment

作　　者：于晓东[1] 

机构地区：[1]南京信息工程大学体育部,江苏南京210044

出　　处：《山东体育学院学报》2008年第3期75-77,共3页Journal of Shandong Sport University

基　　金：南京信息工程大学科研基金资助课题(Y668)

摘　　要：科学主义体育课程观、现代人本主义体育课程观是两种截然不同的价值观,它们均有其各自鲜明的优点,同时又表现出极端的片面性。通过文献资料、理性思辩、访谈调查、人种学等研究方法,在分析这两种体育课程价值的利弊之后,阐述了科学人文主义体育课程观,进而分析了它对大学体育课程改革的几点启示,对深化大学生体育课程改革具有重要的意义。The view of scitenism PE curriculum and the view of humanism PE curriculum are different. Both have their advantages and disadvantages. After analyzing these two curriculum views, it expounds PE curriculum view of scientific humanism and its enlightenments to university PE curriculum. It is very important to deepen the reform of university PE curriculum.

关 键 词：科学主义 人本主义 科学人文主义 体育课程观 大学体育课程 课程改革 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练]