基于能力本位的《工程测量》课程改革与实践  

作　　者：王建华[1] 

机构地区：[1]同济科技职业学院,浙江杭州311231

出　　处：《职业教育研究》2008年第5期101-102,共2页Vocational Education Research

基　　金：浙江省教育科学规划课题<基于人本主义课程范式的高职工程测量课程开发研究>(课题编号:SC117)的部分成果

摘　　要：以能力本位为指导思想,将水利水电建筑工程专业的《工程测量》课程划分为五个模块:测量基本技能模块、控制测量模块、地形测量模块、施工测量模块和变形测量模块。教学安排贯彻以工程测量的技能培养"三年不断线"、"岗位零适应期"为目标,采用理实一体化、任务型等教学方法与手段进行教学,以适应人才培养目标和人才市场的需求。

关 键 词：能力本位 工程测量 课程改革 课程实践 

分 类 号：G423.07[文化科学—课程与教学论] TB22[文化科学—教育学]