18岁成人仪式教育的生理学、心理学基础  

作　　者：王萍[1] 

机构地区：[1]河南大学教育科学研究所,河南开封475001

出　　处：《华北水利水电学院学报（社会科学版）》2008年第2期6-8,共3页Journal of North China Institute of Water Conservancy and Hydroelectric Power(Social Sciences Edition)

基　　金：国家社科基金"十一五"规划(教育学科)2006年度国家级课题(课题批准号:BKA060051)

摘　　要：根据生命教育理论,18岁成人过程应被看作是青少年人生中一段重要的生命历程,是他们生命中有意义的构成部分;对18岁青少年进行成人仪式教育,是其健康成人的需要,对其一生的身心发展具有重要的影响。王北生等几位学者分别从不同角度,就生命教育视阈下的成人仪式问题展开研讨,发表自己的看法,不乏真知灼见。相信会引起学术界对成人仪式教育的重视,也会推动18岁成人仪式教育普及化、规范化、系统化和法制化的发展。这组笔谈也是王北生教授主持的国家社科基金"十一五"规划(教育学科)2006年度国家级课题《18岁成人仪式教育研究》的阶段性研究成果之一。

关 键 词：道德教育活动 成人仪式 生理学 心理学基础 《爱国主义教育实施纲要》 社会主义精神文明建设 公民素质教育 共青团组织 

分 类 号：G622.3[文化科学—教育学] C912.6[经济管理]