浅析大学支持下的校本研修教师专业发展模式  

作　　者：杨卉[1] 王陆[1] 冯涛[1] 

机构地区：[1]首都师范大学教育技术系

出　　处：《中小学信息技术教育》2008年第5期67-68,共2页

摘　　要：多年来，国家加大了“校校通工程”等信息化基础设施的建设力度，使我国中小学信息化基础设施不断完善。然而基础教育信息化的投入与产出比例并不乐观，其中，教师素质、教师专业化水平不高等成为突出的障碍。人们开始意识到，信息化环境下的教师专业发展是实现教育信息化的关键。

关 键 词：教师专业发展 校本研修 信息化基础设施 基础教育信息化 “校校通工程” 大学 专业化水平 信息化环境 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学]