杨卉

作品数：41被引量：454H指数：12
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供职机构：首都师范大学教育技术系更多>>
发文主题：网络教学教师专业发展远程教育研修活动智能教学系统更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术社会学语言文字更多>>
发文期刊：《中小学信息技术教育》《开放教育研究》《中国电化教育》《计算机工程与应用》更多>>
所获基金：北京市教委科技发展计划全国教育科学“十一五”教育部规划课题全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题教育部科学技术研究重点项目更多>>
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专题教育社区学习活动设计的基本原则被引量：5
《中国电化教育》2016年第12期38-43,72,共7页杨卉 欧阳姗姗 
全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题"教师网络研修社区的专业发展支持服务体系构建与应用"(课题编号:DCA130227)资助
专题教育社区是以发展学习者专题知识和实践能力为目标的新型远程教育模式,非正式的学习活动是学习者在专题教育社区中的主要学习方式,因此专题学习活动设计具有自身独特性。该文构建了专题教育社区学习活动设计结构模型,以模型中的四...
关键词：专题教育社区 学习活动设计 基本原则 
教师网络研修支持服务体系的构建研究——以教师网络研修社区为例被引量：13
《中国远程教育》2016年第11期61-70,共10页杨卉 司治国 
全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题"教师网络研修社区的专业发展支持服务体系构建与应用"(课题编号:DCA130227)资助完成
教师网络研修的蓬勃发展对研修支持服务水平提出了更高要求。为整体提升教师网络研修支持服务水平,提出教师网络研修支持服务体系理论框架,并对支持服务体系的五个核心功能子系统(需求分析子系统、活动支持子系统、资源与知识管理子系...
关键词：教师网络研修 支持服务体系 体系建构 教师网络研修社区 
教师在线实践社区知识服务模式研究被引量：7
《电化教育研究》2016年第4期99-106,共8页杨卉 
全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题"教师网络研修社区的专业发展支持服务体系构建与应用"(课题编号:DCA130227)
文章在对教师在线实践社区知识服务体系研究基础上,通过案例分析,对基于教师研修活动的教师在线实践社区知识服务模式进行了直观阐释。研究表明:基于教师研修活动的知识服务模式使传统远程教师培训中助学者单向的资源传递式服务转变为...
关键词：知识服务 教师在线实践社区 研修活动 知识服务模式 
基于教师在线实践社区的教师PCK知识发展活动设计及评价研究被引量：5
《电化教育研究》2015年第10期113-120,共8页杨卉 
全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题"教师网络研修社区的专业发展支持服务体系构建与应用"(课题编号:DCA130227)
教师学科教学知识(PCK)具有情境性、缄默性和实践性等特征,本文根据教师PCK特点,构建了教师在线实践社区PCK知识发展研修活动设计模型,并提出针对教师PCK知识的复合测定法,进而实现对教师PCK知识发展活动的评价。最后,本文介绍了一个教...
关键词：教师在线实践社区 PCK知识 活动设计模型 活动评价 
教师在线实践社区COP助学服务质量评价体系构建及应用研究被引量：10
《中国电化教育》2015年第1期131-137,共7页杨卉 王陆 
全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题"教师网络研修社区的专业发展支持服务体系构建与应用"(课题编号:DCA130227)资助完成
教师在线实践社区中教师的研修效果很大程度上依赖于助学服务质量,建立行之有效的教师在线实践社区助学服务质量评价体系,是确保助学服务质量的一个关键环节。本研究借鉴已有的服务质量评价体系,并针对教师在线实践社区助学服务的特点,...
关键词：教师在线实践社区 质量评价体系 助学服务 
教师在线实践社区多元反思方法一体化反思活动模式的研究被引量：10
《电化教育研究》2014年第1期104-109,120,共7页杨卉 马如霞 
教育部人文社会科学项目"教师在线实践社区中的知识管理与知识创新"(项目编号:13YJA880077)
本研究针对中小学教师普遍存在教学反思方式单一、反思水平不高等问题,聚焦教师在线实践社区的多元反思方法一体化反思活动模式的研究,以使教师通过将多种反思方法有机整合,提高反思水平。基于该活动模式,本研究设计了同侪反思活动。通...
关键词：多元反思方法一体化 活动模式 教师在线实践社区 
多元化教育叙事在教师在线实践社区经验学习活动中的应用研究被引量：1
《中国电化教育》2013年第8期54-58,共5页杨卉 张敏霞 丁伯华 
北京市教委科技计划项目"教师专业发展实践共同体中的知识管理关键技术研究"(项目编号:11224010024)资助
该文在对常见的数字化教育叙事类型、特征及媒体形式等进行归纳和对比的基础上,对多元化教育叙事在教师在线实践社区经验学习活动中的应用策略及方式等进行了深入研究,并重点以一名教师在在线实践社区经验学习活动中的多元化教育叙事应...
关键词：教师教育叙事 经验学习活动 教师在线实践社区 应用研究 
英语新手教师教学行为监控与分析的实证研究被引量：3
《中国电化教育》2012年第10期66-69,共4页司治国 杨卉 王陆 
全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"教师网络教育活动的设计理论与实践"(课题编号:DCA080138)资助
传统的高等院校教师职前培养模式与中小学教学脱节的问题长期存在,这一现象导致高等院校所培养出来的中小学新手教师难以胜任中小学的教学和研究工作。职前教师培养改革的首要任务是改革高等院校职前培养重理论轻实践的思想,加强职前教...
关键词：职前教师 课堂教学行为 实证研究 在线实践社区 
教师网络实践共同体在线助学策略和方法研究被引量：18
《中国电化教育》2012年第6期50-55,共6页杨卉 冯红 
北京市教委科技计划项目"教师专业发展实践共同体中的知识管理关键技术研究"(项目编号:11224010024)资助
文章聚焦教师网络实践共同体在线助学策略和实施方法的研究,提出了以教师的认知支持、情感支持和学术支持为目标的7种助学策略,即活动前的促进教师适应环境策略,活动中的引领研修活动深化策略、培育实践共同体共享文化策略和促进教师教...
关键词：教师网络实践共同体 在线助学 助学策略 助学方法 
教师网络实践共同体研修活动体系研究被引量：30
《中国远程教育》2012年第3期56-60,76,共6页杨卉 王陆 张敏霞 
全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"教师网络教育活动的设计理论与实践"(课题编号:DCA080138)资助完成
教师网络实践共同体研修活动目的是共享和发展教师的实践性知识。本文构建了促进教师隐性的实践性知识共享的教师网络实践共同体研修活动体系,为教师网络研修活动设计提供基础支持。本文最后以远程认知学徒制研修活动为例说明了教师网...
关键词：教师网络研修活动 教师网络实践共同体 研修活动体系 
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