马如霞

作品数：10被引量：209H指数：7
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供职机构：首都师范大学教育技术系更多>>
发文主题：数据冲突讲故事意见领袖虚拟学习社区社会网络更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术经济管理更多>>
发文期刊：《电化教育研究》《教育信息技术》《计算机研究与发展》《中国电化教育》更多>>
所获基金：北京市教委科技发展计划中国人民大学科学研究基金国家教育部博士点基金国家自然科学基金更多>>
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基于活动理论的讲故事网络活动设计研究
《教育信息技术》2021年第4期14-18,共5页成红 马如霞 张利群 沈淑琼 
随着教师培训的备受关注,网络研修成为教师学习的重要途经,而如何借助活动理论的相关思想开展有效的网络活动设计,以促进研修教师的实践反思成为研究的重点。文章以活动理论为基础提出了讲故事网络活动设计过程模型,并以教师在线实践社...
关键词：讲故事网络活动 教师网络研修 实践反思 隐性知识 
大数据知识发现的教师成长行为路径被引量：28
《电化教育研究》2019年第1期95-103,共9页王陆 彭玏 马如霞 杨佳辰 
文章对来自福建省厦门市思明区95位教师的课堂教学行为大数据、实践性知识大数据和在线学习行为大数据,运用路径分析法、聚类分析方法、COI认知临场分析法、文本可视化方法、主成分分析法、多维尺度分析法和相关分析法等基于大数据的知...
关键词：教师专业发展 教师成长行为路径 大数据 知识发现 
“计算机思维”在数据结构教学中的应用
《科教文汇》2017年第5期69-71,共3页霍峥 史英杰 马如霞 潘晓 
河北省高等学校人文社会科学研究教育规划项目(GH161079);北京服装学院教育教学改革项目(JG-1621);首都师范大学教育改革研究项目(004165575500)的支持
数据结构是计算机类专业的理论基础课,也是在各类计算机相关的研究中使用的理论基础。但是数据结构课程的概念多、专业术语多、算法多,导致学生在学习过程中存在着理解概念不到位、理论联系实际不够及学习兴趣越来越低,动手能力差的问...
关键词：数据结构 计算机思维 应用 
MTruths:Web信息多真值发现方法被引量：9
《计算机研究与发展》2016年第12期2858-2866,共9页马如霞 孟小峰 王璐 史英杰 
国家自然科学基金项目(61379050;91224008;61502279);国家"八六三"高技术研究发展计划基金项目(2013AA013204);高等学校博士学科点专项科研基金项目(20130004130001);中国人民大学科学研究基金项目(11XNL010)~~
Web已成为一个浩瀚的信息海洋,其信息分散在不同的数据源中.不同数据源常常为同一对象实体提供冲突的属性值.如何从这些冲突属性值中找到真值被称为真值发现问题.根据属性值数量可将对象属性分为单值属性和多值属性,现有的多数真值发现...
关键词：真值发现 数据冲突 单值属性 多值属性 数据源质量 
基于数据源分类可信性的真值发现方法研究被引量：8
《计算机研究与发展》2015年第9期1931-1940,共10页马如霞 孟小峰 
国家自然科学基金项目(61379050;91224008);国家"八六三"高技术研究发展计划基金项目(2013AA013204);高等学校博士学科点专项科研基金项目(20130004130001);中国人民大学科学研究基金项目(11XNL010)
网络的普及和电子商务的发展改变了人们信息获取以及消费的方式.Web已经成为大多数人获取信息的重要来源.与此同时,互联网信息质量问题也逐渐凸显.Web中存在大量过时、错误、虚假、片面的信息.其中,不同网站为相同对象提供冲突信息的问...
关键词：真值发现 数据冲突 数据源分类可信性 信息质量 数据融合 
教师在线实践社区多元反思方法一体化反思活动模式的研究被引量：10
《电化教育研究》2014年第1期104-109,120,共7页杨卉 马如霞 
教育部人文社会科学项目"教师在线实践社区中的知识管理与知识创新"(项目编号:13YJA880077)
本研究针对中小学教师普遍存在教学反思方式单一、反思水平不高等问题,聚焦教师在线实践社区的多元反思方法一体化反思活动模式的研究,以使教师通过将多种反思方法有机整合,提高反思水平。基于该活动模式,本研究设计了同侪反思活动。通...
关键词：多元反思方法一体化 活动模式 教师在线实践社区 
基于网络资源的P2P学习设计被引量：6
《电化教育研究》2009年第4期43-47,共5页冯涛 马如霞 
全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"教师网络教育活动的设计理论与实践"(课题编号DCA080138)
本文针对基于网络资源学习存在的问题,从P2P(PeopletoPeople)社会化交互学习设计的角度提出解决问题的对策和方法。本文分析了基于网络资源的学习环境的构成要素及其相互关系,描述了网络资源类型与其所能支撑的学习形式的联结关系,并提...
关键词：学习设计 P2P学习 网络资源 
意见领袖在虚拟学习社区社会网络中的作用被引量：81
《电化教育研究》2009年第1期54-58,共5页王陆 马如霞 
为了更好地反思网络课程的教与学,改进网络教学的教学方法,本文作者从自我反思的角度,以自己担任主讲教师的网络课程数据为个案研究对象,采用社会网络分析法,通过提出假设、数据收集、数据分析和假设检验等研究步骤,得到以下研究结论:(1...
关键词：社会网络 虚拟学习社区 意见领袖 
远程职业教育中认知学徒制教学模式及其支持环境的研究被引量：13
《中国电化教育》2008年第11期45-48,共4页杨卉 王陆 马如霞 
北京市教委科技发展计划面上项目"网格环境下构建教师专业发展虚拟协同组织关键技术的研究"(km200710028020)的部分成果
职业教育与普通教育相比具有教育目标以就业为导向,培养应用型、实践型和技能型人才,教育内容反映最新最前沿的生产技能知识,教育对象面向社会更广泛人群等特点。远程职业教育以其跨越时空限制、投入产出比高和开放性等优势满足了职业...
关键词：远程职业教育 认知学徒制 支持环境 研究 
网络游戏与教育融合的探究——游戏化学习社区初探被引量：59
《电化教育研究》2006年第4期43-46,共4页杨卉 王陆 马如霞 
北京市教委科技发展计划重点项目(KZ200410028015)资助
教育游戏的基本宗旨是为学生提供“寓教于乐”的学习环境,通过游戏激发学生知识探究的热情。本文提出游戏化学习社区是基于网络技术、虚拟现实技术和游戏技术等开发的一所虚拟学校,其主要特点是:学习社区环境虚拟化;学生的学习任务是通...
关键词：游戏化学习 网络教育游戏 游戏化学习社区 
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