任务型教学模式在大学英语教学中的应用——课堂任务形式的设计原则探索  

作　　者：陕雪梅[1] 

机构地区：[1]兰州商学院外语学院,甘肃兰州730020

出　　处：《科技信息》2008年第7期19-20,共2页Science & Technology Information

基　　金：甘肃省教育厅第二批科研项目(0705B-01)的成果之一

摘　　要：任务型教学模式下,课堂任务的设计应该遵循以下原则:兼顾封闭式和开放式任务的原则,以满足不同学生的需要;兼顾形式和功能并重的原则,二者为学习者建构意义服务;任务设计要坚持从实性和实践性;针对不同的学生设计不同的任务;任务的设计要最大化地涉及到教育的过程,这是我们的目的所在。在设计课堂任务时必须兼顾学习策略和跨文化能力的培养;任务要有阶梯型。The classroom design of task-based teaching of college English should reflect the following principles： a combination of open and closed tasks; equal focuses on form and function in the construction of meaning; using authentic language materials ;Specific tasks for specific learners and maximizing involvement of the educational processes. In designing classroom tasks, we should attach equal importance to the development of learning strategies and cross-cultural consciousness as well as individuality. The scale of difficulty should be designed according to the students＇ language proficiency level.

关 键 词：大学英语教学 任务型教学模式 课堂任务类型 

分 类 号：N45[自然科学总论] G424.21[文化科学—课程与教学论]