论特色学校的“特色之道”  

作　　者：周彬[1] 

机构地区：[1]华东师范大学教育学系

出　　处：《今日教育》2008年第5期14-15,共2页Education Today

摘　　要：直面应试教育，多一把尺子进行教育评价，不以分数论英雄，下面将展现的案例学校——铁路中学“星光校园文化”建设无疑是一种尝试。事实上，特色学校建设最终造福的是学生，使他们在特色成长中获得全面发展。试问这样的学生难道不是社会所需要的未来公民吗？难道还用担心他们无法在社会立足吗？但是仅有教育评价是不够的，正如铁路中学的思考：特色学校的建没是一项整体工程，其中，挖掘特色教学当为首选，因为一方面它可以满足家长对于升学的要求，为学校赢得宽松的发展环境，更重要的是它有利于学校从长远规划来提升教学质量、办学品质。

关 键 词：特色学校建设 教育评价 应试教育 校园文化 全面发展 特色教学 教学质量 长远规划 

分 类 号：G47[文化科学—教育学] G40-058.1[文化科学—教育技术学]