关于“Andragogy”的渊源与论争  

作　　者：杨婷[1] 

机构地区：[1]华东师范大学职业教育与成人教育研究所,上海200062

出　　处：《成人高等教育》2008年第2期22-25,共4页Journal of Adult Higher Education

摘　　要：在国际成人教育学科化的进程中，美国诺尔斯的成人教育学理论引发了一次成人教育学与传统教育学的论争思考。在论争的过程中，成人教育学得到了发展，最终确立了独立的学科地位。

关 键 词：成人教育学 传统教育学 起源 争论 

分 类 号：G720[文化科学—成人教育学] I206.2[文化科学—教育学]