传统教育学

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成人学习理论视域下提升校长培训实效性
《湖北教育》2024年第30期41-42,共2页杜习虹 胡文颖 
1833年,德国文法学校的教师亚历山大·卡普首次提出“成人教育学(andragogy)”这一术语,用于阐释古希腊哲学家柏拉图的教育观念,标志着成人教育学领域的早期概念化。1968年,美国理论家马尔科姆·诺尔斯发表了其第一篇关于成人教育学的文...
关键词：成人教育学 诺尔斯 美国管理学家 成人学习理论 培训实效性 传统教育学 埃德加 视域下 
教育学的历史转向——关于教育学世界一流学科建设的思考
《国内高等教育教学研究动态》2023年第15期12-12,共1页袁振国 
一、教育学历史转向的必要性和紧迫性(一)教育学的历史转向是教育发展的客观要求。传统教育学已经无法解释今天的全部教育现象,更不能回答明天的教育问题。构建数字时代的教育学成为必然要求。(二)教育学的历史转向是适应知识增长方式...
关键词：教育学知识 世界一流学科 传统教育学 数字时代 知识的应用 实证研究 基本范式 必要性和紧迫性 
面向未来的教育与传统教育学被引量：5
《学术交流》2019年第9期5-11,191,共8页博格丹·苏霍多尔斯基 张笑夷(译) 吕振(译) 
中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“历史唯物主义阐释中的历史真理论研究”(3072019CFJ1303)
波兰新马克思主义理论家苏霍多尔斯基思考的问题是,教育学理论和实践是否能帮助我们解决20世纪摆在我们面前的难题。显然,欧洲教育思想家们提出的许多思想理论不能满足我们时代的需要。这些理论的特征是,它们完全忽视了对我们来说最重...
关键词：传统教育学 面向未来的教育 苏霍多尔斯基 
基于体验式教学视角的初中语文教学管窥被引量：1
《情感读本》2018年第33期86-86,共1页王晓燕 
随着新课改工作的不断推行，对于初中语文教学提出了更高的要求。应试教育的传统教育学观念不断的被人们抛弃，素质教育被越来越多的人所认同。因此在初中语文教学过程中应当摒弃传统的死记硬背的教学方法，要结合初中生的认知特点以及...
关键词：初中语文教学 教学视角 体验式 传统教育学 应试教育 素质教育 教学方法 死记硬背 
童年何以如此丰饶：思想史视角
《教育科学文摘》2017年第4期10-11,共2页刘晓东 
有怎样的儿童观，便有相应的教育观。如果认为童年是贫乏的，那么，成人就会自然而然地认为，应当将知识从外向内传递给儿童。如果认为童年是丰饶的，那么，相应的教育观便会全然不同于前者。前者是传统教育学，后者是现代教育学。前者...
关键词：童年 思想史 传统教育学 儿童观 现代教育学 教育观 信息传输 成人 
从三个视角看信息技术对教育发展的影响被引量：8
《中国民族教育》2017年第7期12-14,共3页郭文革 
从今天中国教育信息化发展的现状来看，推动实践变革的动力是一波义一波的新技术、新概念。然而，理论层面上对教育信息化的认知，主要还停留在传统教育学的理论框架。实践动力与理论认知的相互割裂和矛盾，给中国教育信息化的发展带来...
关键词：教育发展 信息技术 中国教育信息化 理论认知 信息化发展 传统教育学 新技术 实践 
面对学生撒谎：要冷静对待，循循善诱
《青年教师》2015年第8期57-58,共2页马希良 李玉花 
从心理学角度而言，孩子撒谎的行为只不过是由于年龄缘故，人的一种本能的防御机制，因此，按照教育学因材施教的原则，什么问题，就对应什么样的方法。一、遇到学生撒谎，不应泛化、夸大，不应忽视，要冷静对待我们经常遇到学生撒谎的...
关键词：好学生 冷静 传统教育学 思想品德 心理学角度 班主任 防御机制 因材施教 
去“他性”视角下传统教育学的理性嬗变及价值辨析——从赫尔巴特到本纳的德国教育学构建之路被引量：3
《教育理论与实践》2015年第5期12-15,共4页刘梅梅 
采用文本分析的方法,对德国传统教育学的构建之路进行梳理表明,从赫尔巴特到本纳,其教育学的基本立场是一致的,表现为具身性、实践性、科学性和基础性四个方面。将传统教育学发展置于历史分析中,去除"他性"的认识,还原教育学发展与构建...
关键词：传统教育学 去“他性” 嬗变 
教师开展教育叙事研究的困境与对策
《新课程研究（上旬）》2013年第6期40-43,共4页方凌雁 
作为一种更适合教师开展草根的、实践性研究的方法，二十世纪初开始，叙事研究在基础教育科研领域被广为推广。叙事研究倡导教师可以用自己的话语说出自身所了解的教育，本质上是对传统教育学话语方式的瓦解，其亲民风格深受广大基层教...
关键词：教育叙事研究 基层教师 困境与对策 传统教育学 专业知识技能 科研领域 话语方式 一线教师 
中国少儿教育福利省际均衡性研究
《教育科学文摘》2012年第3期35-36,共2页万国威 
教育福利既是一种以货币形式帮助社会群体解决教育问题的机制，又是一种通过提供劳务、实物和其他形式的服务满足社会成员教育需要的核心制度。从社会福利的分析范式来探讨教育均衡问题，不仅是将教育看做一种资源分配机制，也将其视为...
关键词：教育福利 省际 少儿 中国 资源分配机制 传统教育学 教育问题 社会群体 
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