基本范式

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多媒体辅助“教—学—评”一体化基本范式建构与实施探析
《中小学电教(下)》2025年第3期49-51,共3页文国庆 
淄博市教育科学“十四五”规划2024年度重点课题“核心素养导向的初中化学教学评一体化基本范式建构与典型案例研究”(课题批准号:2024ZJZ051)阶段性成果。
本研究基于《义务教育化学课程标准(2022年版)》对“教—学—评”一体化课堂教学要求,分析了目前初中化学课堂教学“教—学—评”不一致的问题,总结了多媒体辅助核心素养导向的初中化学“教—学—评”一体化基本范式的使用去向和社会效...
关键词：多媒体 核心素养 “教—学—评”一体化 
“教学评一体化”的高中思政课单元教学设计基本范式及实施策略
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第2期197-200,共4页严蕾 王雨欣 
2024年河南省基础教育教学研究项目,课题题目:“教学评一体化”的高中思政课单元教学设计与实施研究,课题编号:JCJYC2409020024,研究成果之一。
随着时代的发展,高中思政课程的重要性不仅得到了更多的关注,其教学的目的也发生了很大的变化,不再是片面关注学生对理论知识的记忆,还包括了对学生课程核心素养的培养。为了在有限的时间内提升教学的效率和效果,高中思政教师有必要以...
关键词：教学评一体化 高中思政单元教学 高中思政教学策略 
确定自然科学与社会科学范式——中国式现代化的“第一件事”
《互联网周刊》2025年第1期8-11,共4页姜奇平 
“第一件事”的说法来自朱熹的一句话,即“亲亲、仁民、爱物,三者是为仁之事。亲亲是第一件事”(《朱子语类》卷二十)。“亲亲”一说来自孟子的“亲亲而仁民,仁民而爱物”(《孟子·尽心章句上》)。“亲亲”指人与人和谐(仁民)、人与自...
关键词：中国式现代化 仁民而爱物 《朱子语类》 人与人的关系 人与人和谐 亲亲 人与自然的关系 基本范式 
叙事形式与伦理指向:评《麦克尤恩的小说创作及其价值研究》,兼论形式文化批评的基本范式
《英美文学研究论丛》2024年第2期349-357,共9页李亚飞 
四川外国语言文学研究中心项目“新世纪以来西方叙事学热点理论研究”(SCWY2306)的阶段性成果。
文学的叙事形式和意义指涉之间的关系一直是文学理论中的一个重要论题,贯穿从古至今文学批评史的每一阶段。亚里士多德(Aristotle,384 BC-322 BC)在《诗学》(Poetics,335 BC)中把悲剧视为对行动的模仿,并强调悲剧结构的完整性和连贯性,...
关键词：麦克尤恩 文学批评史 《诗学》 悲剧结构 叙事形式 文学理论 亚里士多德 情感反应 
中小学课堂教学定性诊断的基本范式及其实践路径
《教学与管理》2024年第27期17-21,共5页任玥姗 
河南省2024年教师教育课程改革研究项目“卓越教师培养视域下体育教育专业课程改革与实践研究”(2024-JSJYYB-111);河南省高等学校重点科研项目“人工智能赋能乡村教师专业素养提升的运行机理与体系建构研究”(24A880026);2024年河南省科技厅软科学研究计划项目“新时代高等教育支撑河南科技创新人才高地建设的运行机理与治理路径研究”(242400411118);教育部人文社科2024年一般项目“新时代家校社体育课程资源一体化整合的运行机理与治理路径研究”的研究成果。
定性诊断和定量诊断是课堂教学中两个相互对垒又彼此联系的重要诊断方法。定性诊断是在对定量诊断质疑的基础上提出来的,并主要表现为两种共存的课堂诊断范式,即经验—反馈的实践范式、体验—归纳的解释范式。经验—反馈范式存在教师主...
关键词：定性诊断 课堂教学 教学诊断 教师专业发展 
高中思政课大单元教学:内涵意蕴、基本范式与内在逻辑
《中小学德育》2024年第9期48-52,共5页刘石成 黄盈 
针对虚化大单元教学基本内涵、泛化其构成要素、淡化其内在逻辑等问题,推行大单元教学必须在明晰其内涵的基础上,探索学科任务、学科内容、学科情境、学科活动、学科核心素养的内在逻辑关联及其运行机制,从而守正创新,推动高中思政课建...
关键词：高中思政课 大单元教学设计 基本范式 核心素养 
文学经济学批评话语下英国文学经济思想史研究基本范式被引量：1
《外国文学研究》2024年第4期59-73,共15页陶久胜 
国家社会科学基金重大项目“英国文学经济思想史”(22&ZD289)。
近年来,文学与经济跨学科研究俨然成为外国文学界的一门显学,西方文学经济学批评历经从传统政治经济批评、新经济批评到新历史主义经济批评的理论演变轨迹,其中对文学中的西方经济思想的批评意识不足,新时代马克思主义却能为构建中国特...
关键词：文学经济学批评 马克思主义 英国文学 经济思想 国家想象 
论海外中国共产党研究的基本范式被引量：2
《山东行政学院学报》2024年第4期61-71,共11页韩强 张瑞清 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“新时代海外‘中共观’研究”(22JZD023)。
研究范式是海外中国共产党研究的基础性问题。经过长期的深化,海外对中国共产党的研究已形成一定的范式,如人物研究范式、阶级斗争范式、“威权”政党范式、权力斗争范式、比较研究范式等。这些范式为研究提供了基本的理论框架,对范式...
关键词：中国共产党 海外中国共产党研究 基本范式 范式体系 构建 
小学数学大单元整体教学研究的基本范式——以一年级“9+几”一课为例
《小学教学（数学版）》2024年第7期57-61,共5页苏明强 
2022年版课标指出:要改变单一讲授式教学方式,探索大单元教学;要改变过于注重以课时为单位的教学设计,推进单元整体教学设计。因此,大单元整体教学是目前我国小学数学教育的热点和重点问题。2022年版课标颁布后,我国学者和一线教师在这...
关键词：小学数学 讲授式教学 一线教师 单元整体教学 大单元教学 教学设计 教学研究 基本范式 
论科创教育的定义、逻辑起点以及基本范式与未来图景
《中小学信息技术教育》2024年第S01期5-9,共5页项华 刘靖怡 曾子珉 吴俊杰 
中国教育发展战略学会一般课题“新时代科创教育与学生创新能力发展方略研究”(课题编号:3003053)研究成果。
随着进入以人工智能、大数据、物联网、区块链等技术为代表的第四次工业革命,信息化、数字化、智能化的叠加深刻地影响着人类的思维、生活和学习方式,人类的生活环境逐渐走向技术的高度密集,科学、技术、社会、环境的关系也愈加密切。...
关键词：人工智能 大数据 物联网 3D打印 区块链 第四次工业革命 施瓦布 高度密集 
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