病例引导式教学法在护理专升本教学中的应用  

Application of case-introduction teaching method for nursing teaching of students from high medical school to college level

作　　者：汪小燕[1] 王绍锋[1] 吴丹[1] 叶永如[1] 李秀丽[1] 

机构地区：[1]九江学院护理学院

出　　处：《护理研究（上旬版）》2008年第5期1204-1205,共2页Chinese Nursing Researsh

基　　金：江西省教育厅教改立项课题;课题号:赣教高字[2004]100.44

摘　　要：[目的]为探讨病例引导式教学法在护理专升本《内科护理学》教学中的可行性和教学效果。[方法]将我校继续教育学院2004级护理专升本班作为实验组,2005级专升本班作为对照组,分别采取病例引导式教学法和传统讲授法进行教学,并对学生的满意程度、考试成绩等进行比较。[结果]实验组学习成绩及能力培养方面明显好于对照组。[结论]病例引导式教学法符合成人继续教育的特点,可提高临床课的教学效果。

关 键 词：病例引导式教学 教学方法 内科护理学 专升本 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学]