叶永如

作品数：13被引量：33H指数：3
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供职机构：九江学院护理学院更多>>
发文主题：成人护理《内科护理学》教学模式试卷分析整体护理更多>>
发文领域：医药卫生文化科学更多>>
发文期刊：《护理研究（中旬版）》《护理研究（下旬版）》《全科护理》《九江学院学报（自然科学版）》更多>>
所获基金：江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
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翻转课堂教学模式在儿科护理学教学中的应用研究被引量：3
《九江学院学报（自然科学版）》2020年第4期13-16,共4页干丽君 杜莉莉 叶永如 
江西省教育厅高等学校教学改革研究课题(编号JXJG-17-17-22)的成果之一。
目的探讨翻转课堂教学模式在儿科护理学中的应用效果,为儿科护理学教学改革提供参考依据。方法选取2016级护理专业本科1个班作为观察组开展翻转课堂教学,选取同年级1个平行班作为对照组开展传统教学。教学结束后同步对两组学生进行理论...
关键词：翻转课堂 儿科护理学 教学模式 
Teach-back方法对养老机构护工分级护理认知的影响被引量：1
《全科护理》2019年第30期3833-3835,共3页刘秀秀 朱莹莹 赖雪花 李妍 廖晓春 叶永如 
九江学院校级科研项目,编号:2014KJYB008
[目的]评价Teach-back教育方法对养老机构护工分级护理认知的影响,以探讨有效的培训措施和健康教育模式。[方法]便利抽取某市70名养老机构护理员。研究者通过建立Teach-back健康教育小组进行为期6个月的老年护理相关知识指导和培训,干...
关键词：养老机构 护工 健康教育 Teach-back 分级护理 
钩藤茶口服液在预防足月新生儿黄疸中的护理观察被引量：1
《当代护士（下旬刊）》2012年第11期55-56,共2页杨秀玲 叶永如 李晓明 李华丽 张雪英 
目的探讨钩藤茶口服液对预防足月新生儿黄疸的有效性。方法将170例正常足月新生儿按出生日期分为2组,对照组86例,给予常规护理;观察组84例,除予常规护理外,出生后2h即开始给予口服钩藤茶,5ml/次,2次/d,共5d。观察2组新生儿出生后每天吸...
关键词：钩藤茶 预防 新生儿黄疸 护理观察 
儿科护理实验教学模式改革与研究
《全科护理》2011年第15期1402-1402,1408,共2页干丽君 叶永如 
江西省教育厅教改课题;编号:JXJG-08-17-8
素质教育作为一种指导思想,已成为我国教育的必然选择。提高护生的整体素质也是目前护理教育的重要内容之一。儿科护理实验多年来都是由教师为学生提供详细的操作流程和评分标准,学生只需按照步骤一步步模拟操作就可以完成实验内容。在...
关键词：儿科护理 实验教学 改革 研究 
新生儿模型在儿科护理实验教学中的应用被引量：1
《护士进修杂志》2010年第9期789-790,共2页朱莹莹 叶永如 
2008年江西省高等学校教学改革研究省级立项课题(项目编号:JXJG-08-17-8)
关键词：新生儿模型 实验教学 儿科 
分析“成人护理”试卷对深化课程改革的影响
《护理研究（下旬版）》2010年第5期1397-1398,共2页叶永如 
通过抽查3个年级护生"成人护理"期末考试成绩,并进行统计学分析,以试卷难度、区分度、信度、效度为分析指标,了解教师的教学水平和效果、护生掌握该课程所学知识的程度。分析教与学的总体水平、存在的薄弱环节。探讨教与学的改进方向、...
关键词：成人护理 试卷分析 课程改革 
加强试卷分析 促进《成人护理》题库建设被引量：3
《九江学院学报（自然科学版）》2008年第4期84-86,共3页叶永如 吴丹 干丽君 袁荣华 
关键词：成人护理 试卷分析 题库建设 
病例引导式教学法在护理专升本教学中的应用被引量：8
《护理研究（上旬版）》2008年第5期1204-1205,共2页汪小燕 王绍锋 吴丹 叶永如 李秀丽 
江西省教育厅教改立项课题;课题号:赣教高字[2004]100.44
[目的]为探讨病例引导式教学法在护理专升本《内科护理学》教学中的可行性和教学效果。[方法]将我校继续教育学院2004级护理专升本班作为实验组,2005级专升本班作为对照组,分别采取病例引导式教学法和传统讲授法进行教学,并对学生的满...
关键词：病例引导式教学 教学方法 内科护理学 专升本 
医院血压计及其袖带清洁消毒状况调查被引量：4
《护理研究（中旬版）》2006年第3期682-683,共2页叶永如 周会祥 杨江波 邹敏 汪娩南 李秀丽 
关键词：血压计袖带 医院使用 清洁消毒 状况调查 细菌传播 免疫功能低下 直接接触 医务人员 防御屏障 问卷调查 
成人高等护理半脱产班《内科护理学》教学方法的改进被引量：1
《护理研究》2005年第2期271-271,共1页叶永如 
关键词：高等护理 《内科护理学》 在职护士 大专班 成人教育 效果 改进 脱产班 教学方法 学习要求 
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