儿科护理实验教学模式改革与研究  

作　　者：干丽君[1] 叶永如[1] 

机构地区：[1]九江学院护理学院

出　　处：《全科护理》2011年第15期1402-1402,1408,共2页Chinese General Practice Nursing

基　　金：江西省教育厅教改课题;编号:JXJG-08-17-8

摘　　要：素质教育作为一种指导思想,已成为我国教育的必然选择。提高护生的整体素质也是目前护理教育的重要内容之一。儿科护理实验多年来都是由教师为学生提供详细的操作流程和评分标准,学生只需按照步骤一步步模拟操作就可以完成实验内容。在整个实验过程中,学生只是被动的接受者,不能发挥自己的主观能动性,也不能激发学生的学习兴趣和创新意识。

关 键 词：儿科护理 实验教学 改革 研究 

分 类 号：R-4[医药卫生]