数学课程在高职教育中的定位思考  

作　　者：孙丽[1] 

机构地区：[1]沈阳师范大学高等职业技术学院,辽宁沈阳110035

出　　处：《辽宁教育行政学院学报》2007年第12期10-11,共2页Journal of Liaoning Educational Administration Institute

摘　　要：在高等职业技术教育领域,众多的专业技术课程无疑是体现职业教育特点的核心课程,而数学作为一门重要的文化基础工具学科,在整个职业技术教育课程体系中理应拥有自己的地位和作用。随着经济发展和科技进步,提高人的全面素质已受到各国的普遍重视。对于数学教育来讲,公民的数学素养将影响整个社会的发展。因此,高等职业教育中的数学课程就应该摆脱传统的束缚,重新寻找定位。

关 键 词：高职教育 数学课程 数学素养 课程定位 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]