用概念图解读探究式教学的理论与实践  

作　　者：王嫣[1] 陈丽红[1] 张丽萍[1] 

机构地区：[1]河北师范大学,河北石家庄050016

出　　处：《教育实践与研究（中学版）（B）》2008年第5期50-52,共3页Educational Practice and Research

摘　　要：概念图是用于表征和揭示知识结构中的意义联系的图表。概念图可以帮助我们解读探究式教学的内涵、历史沿革及其实践模式,能清晰地展示探究课题研究的全过程。

关 键 词：概念图 探究式教学 解读 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]