王嫣

作品数:6被引量:26H指数:4
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供职机构:河北师范大学物理科学与信息工程学院更多>>
发文主题:概念图探究式教学教学功能物理教育教学模式更多>>
发文领域:文化科学理学更多>>
发文期刊:《教育实践与研究(中学版)(B)》《比较教育研究》《河北师范大学学报(教育科学版)》《高等理科教育》更多>>
所获基金:全国教育科学“十五”规划教育部重点课题河北省教育科学'十一五'规划课题更多>>
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对师范院校学生教育实习的探索与思考被引量:4
《河北师范大学学报(教育科学版)》2008年第3期90-93,共4页张丽萍 王嫣 高立中 于玲君 
河北省教育科学“十一五”规划重点研究课题(DHB010674)
我国教育实习伴生于我国师范教育的成立。虽然研究者对教育实习的界定不尽相同,但都认同教育实习是师范院校的重要课程,是教师教育的重要组成部分。随着师范教育的发展,我国教育实习模式经历了仿日、仿美、仿苏、应用型等数次变革。与...
关键词:师范院校 教师教育 教育实习 顶岗实习 
用概念图解读探究式教学的理论与实践被引量:2
《教育实践与研究(中学版)(B)》2008年第5期50-52,共3页王嫣 陈丽红 张丽萍 
概念图是用于表征和揭示知识结构中的意义联系的图表。概念图可以帮助我们解读探究式教学的内涵、历史沿革及其实践模式,能清晰地展示探究课题研究的全过程。
关键词:概念图 探究式教学 解读 
动量守恒和机械能守恒高考题剖析
《教育实践与研究(中学版)(B)》2008年第4期18-20,共3页陈丽红 王嫣 
动量守恒定律和机械能守恒定律历来是高考物理试题的热点和难点。本文以2003 ̄2007年高考物理试题中部分动量守恒定律和机械能守恒定律的典型题为例,进行解析,剖析易错点及成因,并分析试题特点。
关键词:高考物理试题 动量守恒定律 机械能守恒定律 
中美中学生学科知识结构的比较研究——基于概念图评价技术的实验研究被引量:4
《比较教育研究》2008年第2期12-16,共5页张丽萍 王嫣 董博清 周增尧 
河北省教育科学"十一五"规划重点课题研究成果;课题编号:DHB010674
概念图是一种以图表的形式反映概念和概念之间关系的空间网络知识结构图,它能全面地评价学生的知识结构。文章用平均分、茎叶图、命题构建和构图结构四个变量对中美中学生的学科知识结构进行了定量和定性的比较实验研究。实验表明,中美...
关键词:学科知识结构 学科知识结构评价 概念图评价 中国中学生 美国中学生 
用概念图解读合作学习被引量:6
《比较教育研究》2008年第1期57-60,70,共5页张丽萍 王嫣 
全国教育科学"十五"规划重点课题研究成果(DHB010674)
概念图是用于表征和揭示知识结构中的意义联系的图表,它可以帮助我们解读合作学习的本质及其历史沿革。同时,它还能清晰地展示合作学习诸多方法,如STAD(小组成绩分工法)、TGT(小组一游戏一竞赛法)、Jigsaw(切块拼接法)、LT(共学式)及GI...
关键词:概念图 合作学习 教学模式 解读 
概念图及其功能研究被引量:10
《高等理科教育》2007年第4期26-29,共4页张丽萍 刘建军 何琪 魏国强 王嫣 
全国教育科学“十五”规划重点课题研究成果(项目编号:DHB010674)
概念图是一种以图表的形式反映概念和概念之间关系的网络结构图。它具有重要的教学功能,如它可以表征知识结构,用于课程和教学设计等。也具有重要的科研功能,它能帮助研究者解读概念、研究概念,其层次化和有序化的发展脉络,可以启迪人...
关键词:概念图 教学功能 科研功能 物理教育 
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