自行组装的摩擦力演示器  

作　　者：蓝树团 

机构地区：[1]舟山白泉高级中学 浙江省舟山市316000

出　　处：《物理教学探讨（中学教学教研版）》2008年第6期59-60,共2页Journal of Physics Teaching

摘　　要：高中物理摩擦力的演示实验要解决四个主要问题：一是在教室内课堂上要能够使学生便于观察，可见度明显；二是要尽可能减小实验的系统误差；三是要考虑学生的知识领域和接受水平；四是实验的可操作性。而弹簧测力计可见度差，稍远距离的学生在读数时有困难，且测力计杆摩擦力大；利用传感器、数据采集器、计算机等设备来探究摩擦力的方法对普通高中学生来说，知识水平有限，效果不佳。为此，本人设计组装了一套摩擦力演示装置，效果不错，介绍如下。

关 键 词：摩擦力演示器 组装 普通高中学生 弹簧测力计 演示实验 数据采集器 高中物理 系统误差 

分 类 号：G424.31[文化科学—课程与教学论] TP305[文化科学—教育学]