普通高中学生

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新高考制度下普通高中学生选科影响因素分析——基于甘肃省“3+1+2”的选科模式
《西北成人教育学院学报》2025年第2期87-98,共12页王稳东 樊冰瑶 
西北师范大学2023年度研究生科研资助项目“新高考制度下对高中生选科影响因素的分析——基于甘肃省‘3+1+2’的选科模式”(2023KYZZ-S028)研究成果;西北师范大学2023年“课程思政”示范建设项目——教育政策学(202320051307)研究成果。
为深入探究甘肃省新高考“3+1+2”选科模式下的高中生选科情况及其影响因素,以2021级和2022级高中生为抽样调查数据样本,进行描述统计、交叉分析和二元Logistic回归分析后发现:在“3+1+2”选科模式下,学生的选科偏好呈现出多元化趋势,...
关键词：新高考改革 高考选科 甘肃省“3+1+2”选科模式 
普通高中学生中国舞高考教学模式探究
《尚舞》2025年第4期137-139,共3页张蕾 
随着中国舞在高考艺术类考试中的重要性日益凸显,普通高中学生中国舞教学现状及其改进策略逐渐成为教育界关注的焦点。文章首先探讨了普通高中学生中国舞教学的现状与挑战,其次提出了针对高考的教学模式构建方案,最后论述了普通高中学...
关键词：普高生 中国舞 高考教学模式 课程体系 
新时代普通高中学生多元发展的现状及建议——基于北京市的数据
《北京教育学院学报》2024年第6期69-75,共7页李海燕 李卫东 占德杰 李瑞雪 
对北京市53所普通高中2万余名学生的调查问卷显示:学生的优势智能呈现多样化、差异化的发展特征,数理逻辑和运动体能领域的优势智能偏低;学习动机以认同调节动机为主,而内部动机水平较低;发展需求凸显多样化的特征,而自主需要和胜任需...
关键词：普通高中学生 多元发展 优势智能 学习动机 
开展生态创意课堂,落实五育并举
《留学》2024年第21期53-53,共1页陈进仓 
综合实践活动是义务教育阶段3—9年级及普通高中学生的必修课。2017年教育部下发的《中小学综合实践活动课程指导纲要》指定了综合实践活动课程实施的相关领域,比如研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育、信息技术教育等。作...
关键词：综合实践活动课程 劳动技术教育 普通高中学生 义务教育阶段 创意课堂 五育并举 信息技术教育 《中小学综合实践活动课程指导纲要》 
普通高中学生生涯教育与综合素质评价实施困境与破解对策——基于皖东C市实施现状的思考
《安徽教育科研》2024年第33期82-85,共4页许玉枚 徐赟 
2023年安徽省教育科学研究项目“综合素质评价导向下高中学生生涯教育课程建设的研究”的阶段性研究成果,项目编号为JK23030。
高中学生综合素质评价与生涯教育政策均为学生发展服务,二者在实施过程中存在应然与实然的偏差,究其原因有政策指导模糊、学校执行消极、师资力量薄弱、政策支持缺乏、家校社协同不足等几方面。从明确指导政策、开发课程体系、建设师资...
关键词：学生发展指导 综合素质评价 生涯规划生涯教育 
优化普通高中学生档案管理的实践对策
《视周刊》2024年第21期125-126,共2页王兴 
高中学生档案是普通高中学校宝贵的财富,是推进高中学校教学和管理工作不可或缺的重要信息资源,记录高中学生学习和成长的重要载体,是升学继续深造的重要依据,也是将来人事档案的重要组成部分。主要内容有综合实践档案、学籍档案等。
关键词：档案管理 学籍档案 人事档案 实践对策 普通高中学生 中学生学习 普通高中学校 高中学生档案 
普通高中体育模块教学的体系构建及实践策略
《中国学校体育》2024年第11期26-28,共3页李林 王兴桃 张晓林 谭步军 
四川省教育学会重点课题“高中体育模块课程校本开发与实施研究”(课题编号:川教学会[2021]36号)阶段性成果。
体育模块教学是培育普通高中学生体育核心素养,促进普通高中体育课程教学高质量发展的有力抓手。自2012年起,四川省成都市第七中学(高新校区)(以下简称“成都七中高新校区”)开展了体育模块教学的探索,成为省内率先涉足体育模块教学的学...
关键词：普通高中学生 教科院 体育模块教学 体育课程教学 体育核心素养 学习与借鉴 构建及实践 有力抓手 
“三全育人”融入中职校园欺凌防护工作研究
《启迪》2024年第33期4-6,共3页颜静 
2024年度广西学校安全稳定与应急工作研究课题“中职校园欺凌问题综合防控体系研究”(项目编号:GXAW2024C182)研究成果。
在我国教育体系中,中等职业教育扮演着至关重要的角色,它不仅关系到教育体系的完整性,也直接影响着教育质量的提升。相较于普通高中学生,中职院校的学生往往面临自控能力较弱、学业成绩不佳等挑战。若不采取有效的引导和教育措施,这不...
关键词：中等职业教育 普通高中学生 三全育人 中职院校 中职校园 防护工作 学业成绩 自控能力 
“四真”课堂:指向普通高中学生问题解决能力的学习模型构建研究
《基础教育论坛》2024年第20期9-11,共3页王丽萍 李丽云 
2022年度山东省基础教育教学改革项目“指向高中生问题解决能力的‘四真’课堂学习模式构建与实践”成果之一。
“问题解决能力”是学生日后参与社会生活的终身学习力的重要基础,是现代公民素养的基本要求。本文在对UbD理论、“教—学—评”一致性等理论的研究基础上,聚焦于构建具有真实情境、真实问题、真实理解、真实评价的“四真”课堂学习模式...
关键词：问题解决能力 学习模式 “四真”课堂 
社团“枫”彩,葱蔚洇润
《招生考试通讯(中考版)》2024年第9期64-64,共1页姚敏 刘卓(摄影) 
沈阳市第一二四中学始建于1953年,学校历史悠久,底蕴深厚,是全国品质课程实验校、辽宁省基础教育模范基地、沈阳市优质特色高中、沈阳市普通高中学生发展指导典型校、沈阳市教书育人模范集体、沈阳市教育评价改革先行先试实验校。沈阳...
关键词：实验校 普通高中学生 教书育人 基础教育 模范集体 教育评价改革 五角枫 优质特色 
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