中国舞

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中国舞蹈形神关系辨析
《戏剧之家》2025年第10期104-108,共5页刘林珂 
“形神论”是自古以来中国艺术领域的经典议题,当代舞蹈理论研究中,有关形神的讨论依旧炙手可热,“神贵于形”成为主流。实际上,“形”与“神”是舞蹈艺术中辅车相依的一对概念,并无主次之分。神而不形,气韵全无;形而不神,舞魂丢失。唯...
关键词：中国舞蹈 形神论 形神关系 中国传统艺术精神 
汇聚青年力量,共著舞蹈新章——“2024国际青年学者舞蹈论坛”综述
《舞蹈》2025年第2期13-18,共6页阎雪琦 
为全面贯彻党的二十大和二十届三中全会精神,深入学习贯彻习近平文化思想,推动中国舞蹈“三大体系”建设,2024年12月14日,由上海戏剧学院主办,上海戏剧学院期刊中心、《当代舞蹈艺术研究(中英文)》编辑部承办的“2024国际青年学者舞蹈...
关键词：青年学者 中国舞蹈 前沿研究成果 舞蹈论坛 
新时期以来中国舞剧对武术元素的创造性运用——以《风中少林》《醒·狮》《咏春》为例
《剧影月报》2025年第2期28-29,共2页李聪 
2023年度高校哲学社会科学研究一般项目“新时期以来苏南地区舞剧创作研究”成果,项目编号:2023SJYB0415。
“武术”是中华优秀传统文化的重要组成部分,具有丰富的流派和深厚的积淀,由于武术和舞蹈两者都具有动态性的本质特征,舞剧当中的基本语言便可直接将各派武术的动态“拿来”,而不需要像《丝路花雨》《铜雀伎》《干将与莫邪》等舞剧一样...
关键词：中国舞剧 咏春 动态性 风中少林 新时期 
革命历史题材舞剧的更新与突破——以第十五届至第十七届“文华奖”获奖作品为例
《剧影月报》2025年第2期30-32,共3页张思懿 
回望我国舞剧创作发展历程并将其按照题材类型进行划分,革命历史题材舞剧是中国舞人们持续关注并不断寻求创新突破的初心和使命。从某种意义上说,也正是此类题材的舞剧拉开了中国当代舞剧史的帷幕,为中国舞剧擎架起了崇高伟岸的骨架。...
关键词：中国舞剧 创新突破 革命历史题材 文华奖 中国共产党 
音乐剧与舞剧:“出圈”进行时,且行且思
《艺术教育》2025年第5期27-29,共3页慕羽 
近年来,音乐剧在中国呈现出整体的“出圈”趋势,引进、原创、改编等作品全面开花,涌现出了一批口碑良好的制作。舞剧方面则是一些体制内中国舞剧的“出圈”,舞出了小众的、专业的小圈子,进入剧场达人的分众文化圈。
关键词：中国舞剧 改编 专业 制作 小众 音乐剧 口碑 原创 
中国舞台服装设计开拓者李克瑜教授教学理念探析
《中国民族美术》2025年第1期78-87,共10页周梦 刘卫 邓翔鹏(图) 
本文从“美”与“爱”两个维度对中国舞台服装设计开拓者李克瑜教授七十年从艺生涯进行梳理,“美”的层面主要总结了李克瑜教授“艺游志”的三位一体的教学体系和“体验式”与“启发式”的教学方式以及“建构主义理论”框架下的授课氛围...
关键词：李克瑜 传统与时尚 艺游志 启发式教学 建构主义理论 
中职中国舞基础训练方法
《美化生活》2025年第8期0100-0102,共3页关姗 
中国舞教学形式发展对学生职业技能发展的影响
《艺术家》2025年第3期80-82,共3页王思琪 
2023年度山东省教育教学研究一般课题“当代中专艺术学校中国舞学生在创新素养培育中的教学组织形式研究”(课题编号:2023JXY427)的研究成果。
中国舞教学对于增进学生对中华民族传统文化的理解、提升学生身体协调能力、增强学生的艺术表现力、培养学生对人体美感的认识等方面具有重要意义。目前,随着开设中国舞专业的中职院校数量的不断增加,其暴露出来的问题也日益突出。中国...
关键词：中华民族传统文化 学生职业技能 中国舞 
普通高中学生中国舞高考教学模式探究
《尚舞》2025年第4期137-139,共3页张蕾 
随着中国舞在高考艺术类考试中的重要性日益凸显,普通高中学生中国舞教学现状及其改进策略逐渐成为教育界关注的焦点。文章首先探讨了普通高中学生中国舞教学的现状与挑战,其次提出了针对高考的教学模式构建方案,最后论述了普通高中学...
关键词：普高生 中国舞 高考教学模式 课程体系 
中华美学精神形塑下的宏观图景、微观样态与未来路径——近十年中国舞剧创作的回顾、观察与展望
《南京艺术学院学报(音乐与表演版)》2025年第1期143-152,I0003,共11页叶笛 
国家社科基金艺术学一般项目“中国民族民间舞蹈文化格局的生成逻辑与发展态势研究”(项目编号:24BE090)阶段性研究成果。
近十年来,中国舞剧人根植中国特有的文化土壤与审美意识,逐步在舞剧创作实践中形成了独特的文化自觉,具体体现在锐意突破传统创作范式,深刻表达社会主义核心价值观的精神内核;巧妙运用中华美学的表现元素,构建民族、国家与自然和谐包容...
关键词：中华美学精神 中国舞剧 舞剧创作 科技赋能 
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