普高生

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艺考改革背景下高校舞蹈类普高生教学方法探究
《艺术科技》2024年第21期187-189,共3页许昂然 
随着我国艺考改革深化与文化权重提升,舞蹈艺考中的普高生占比逐渐增加。在多数开设舞蹈相关专业的师范类院校及综合类院校中,舞蹈类普高生已成为重要的生源群体。针对普高生文化素养高但专业基础薄弱的特点,文章旨在探讨高校舞蹈教学...
关键词：艺考改革 普高生 舞蹈教育 教学方法 
医校合作背景下普高生心理普查模式的探索与实践
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第11期037-040,共4页程静思 李春梅 陈均 
四川省教育厅2022年全省大中小学校心理健康教育研究课题研究成果之一,课题名称:医校合作模式下的学生心理健康普查探究,课题批准号:2022SXJP012。
心理普查是学校心理健康工作的重要部分,但存在着专业服务力量不够、家长认识不足、依赖心理测评结果等问题。本研究在医校合作的背景下整合医疗、教育资源构建了“双轨多维一体”的医校合作心理普查模式,通过“一培一检一评一通道”,...
关键词：心理普查 医校合作 模式探索 
构建“全观多维”模型,托举心灵成长
《四川教育》2024年第12期16-18,共3页廖大琴 
如何发挥“治未病”的优势,推进心理健康教育贯穿育人全过程,将阳光洒向每个学生,帮助他们成为完整且美好的自我,是笔者工作室研究的重要课题。立足普通高中学生强迫倾向不断增多的现状,研究团队构建了普高生强迫倾向的“全观多维”干...
关键词：普通高中学生 团队构建 育人理念 普高生 心理健康教育 干预模型 心灵成长 心理品质 
感恩和学校联结在家庭功能与心理韧性间的链式中介作用:普高生和职高生的多群组分析被引量：3
《中国健康心理学杂志》2024年第4期603-610,共8页赵文 王雨晴 王奕丹 刘斌 
陕西省社会科学基金项目(编号:2020P026);关工委系统开展中小学生心理健康成长的指导研究(编号:GYZD2022004)。
目的:探究普高生与职高生在心理韧性、家庭功能、学校联结与感恩及其关系上的差异。方法:使用问卷法对广东、甘肃1224名普通高一学生与693名职业高一学生进行调查,对数据进行结构方程模型与多群组路径分析。结果:1普高生在自强(t=5.98,P...
关键词：心理韧性 链式中介 问卷法 家庭功能 感恩 学校联结 
胡冰卿 自由热烈 探索不止
《旅游天地》2023年第10期8-15,共8页泽申 贾睿(摄影) 
像一张白纸探索无限可能“像一张白纸”,胡冰卿这样形容最初踏上艺术求学之路的自己。她以普高生的身份考入艺术院校,小时候和艺术最深的缘分是对唱歌的热爱,那时她也没多少机会能上舞台表演,更多的是在家自娱自乐地陶醉于音符的韵律。...
关键词：普高生 艺术院校 求学之路 胡冰 能上舞台 自娱自乐 探索 
中国古典舞身韵对舞蹈普高学生的训练作用与优化被引量：1
《四川工商学院学术新视野》2022年第2期110-112,共3页徐宁馨 
当前古典舞身韵课程已经被广泛运用到了舞蹈专业教学中,其对培养学生扎实的古典舞技术技巧、良好的古典舞表现能力都具有良好的训练作用。但是由于舞蹈普高生在舞蹈专业领域学习的时间较短、舞蹈表演的资历尚浅,所以亟需舞蹈教师根据舞...
关键词：中国古典舞身韵 舞蹈普高生 训练作用 优化策略 
中职生综评 让匠心闪耀更多光彩 上海探索构建中职学生综合素质评价体系
《上海教育》2022年第15期16-21,共6页陈之腾 
如何看待中职生?在知乎上有这样一条被点赞的回答:“只要自己足够优秀,没人会在意你是中职生还是普高生。”从以分数论英雄,到科学全面地评判人的成长,当今社会对中职生的印象正在发生变化。这种改观的背后,是人们思想认知水平的提高,...
关键词：教育工作者 普高生 中职生 知乎 教育理念 探索构建 认知水平 人的成长 
如何对舞蹈类普高生因材施教
《尚舞》2022年第7期68-70,共3页陈志惠 陈家乐 
随着高校普高生的增多,艺校生与普高生同处于一个教室上课的情况已经屡见不鲜。为了改善普高生进入高校后面临的专业技能训练有可能产生的“水土不服”等问题,高校与老师应着重考虑他们的接受能力与心理状态,在教授专业知识的同时也应...
关键词：普高生 舞蹈教育 因材施教 
普通高校舞蹈专业普高生与艺校生教学探索
《区域治理》2021年第51期118-120,共3页张翔兰 
普通高校舞蹈专业的学生由普高生和艺校生两种生源共同组成。近些年在我国教育的整体发展环境下,舞蹈专业也得到了很大的发展,出现了更多的高校舞蹈教育。基于普通高校舞蹈专的现状,本文对普高生和艺校生的基础、心理差异以及课程需求...
关键词：普通高校 普高生 艺校生 舞蹈专业 教学探索 
不同生源类型学生在校成绩对比分析
《科学咨询》2021年第29期253-254,共2页李科 周裕婧 
本文以重庆医药高等专科学校2018级专科助产专业96名普高生和三校生为研究对象,运用t检验和卡方检验,对比分析两种生源学生在校46次必修课(不含体育)考试成绩的差异,以及两种生源类型学生班级排名情况的变化。(结果)普高生2门课程3次期...
关键词：生源 普高生 三校生 成绩 
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