“三全育人”融入中职校园欺凌防护工作研究  

作　　者：颜静 

机构地区：[1]广西华侨学校,广西南宁530007

出　　处：《启迪》2024年第33期4-6,共3页

基　　金：2024年度广西学校安全稳定与应急工作研究课题“中职校园欺凌问题综合防控体系研究”(项目编号:GXAW2024C182)研究成果。

摘　　要：在我国教育体系中,中等职业教育扮演着至关重要的角色,它不仅关系到教育体系的完整性,也直接影响着教育质量的提升。相较于普通高中学生,中职院校的学生往往面临自控能力较弱、学业成绩不佳等挑战。若不采取有效的引导和教育措施,这不仅会妨碍学生的全面发展,还可能导致他们的素质发展受阻。此外,这个年龄段的学生心理发展尚未稳定,加之社会对职业教育的普遍轻视。

关 键 词：中等职业教育 普通高中学生 三全育人 中职院校 中职校园 防护工作 学业成绩 自控能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]