采用以学习为中心的方法评价教育资源有效性  

作　　者：潘德敏[1] 

机构地区：[1]广东省农业干部学校

出　　处：《教育信息技术》2008年第5期9-10,共2页Educational Information Technology

摘　　要：本文从评价教育资源有效性的主要目的是帮助学生学习这一基本观点出发，介绍了教育资源的生命周期特点、行动研究的序列性和周期性。在此基础上，阐述了如何应用行动研究方法以学习为中心评价教育资源有效性。这一方法原则清楚，步骤简单，适合在实践中应用。

关 键 词：以学习为中心 行动研究 教育资源 有效性评价 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]