关于提高学生英语写作的元认知知识的实证研究  

作　　者：李金红[1] 

机构地区：[1]武汉工程大学外语学院,湖北武汉430205

出　　处：《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2008年第3期191-193,共3页Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)

摘　　要：元认知理论为帮助了解写作者的写作过程和个体差异提供了新思路。本文运用了近年来该理论的成果,进行了实验教学。从反馈的结果分析来看,活动是成功的,证实了元认知理论对英语写作教学的指导作用。

关 键 词：元认知理论 英语写作教学 反馈 

分 类 号：H319[语言文字—英语]