优化课堂提问 提高教学效率  

作　　者：徐芸[1] 曹莹[1] 

机构地区：[1]辽宁工业大学外语系,辽宁锦州121001

出　　处：《辽宁工业大学学报（社会科学版）》2008年第1期105-107,共3页Journal of Liaoning University of Technology:Social Science Edition

摘　　要：课堂提问是英语课堂教学的一种重要形式。通过优化课堂提问来提高课堂教学效率,是英语课堂教学成功的关键。本文结合教学实践从外语课堂教学提问的策略、原则、课堂提问的时机、问题的分类等几方面入手,探讨如何更有效地运用提问这一基本教学方法,提高学生对英语学习的兴趣,从而提高大学英语课堂教学的效果。

关 键 词：提问 参考性问题 思索性问题 反馈 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]