认知图式与大学英语网络写作教学  

作　　者：蒋学军[1] 刘明东[1] 

机构地区：[1]湖南第一师范学院,湖南长沙410205

出　　处：《湘潭师范学院学报（社会科学版）》2008年第5期112-114,共3页Journal of Xiangtan Normal University(Social Science Edition)

基　　金：湖南省2007年教学改革研究项目"图式理论在成人教育大学英语教学中的应用"(编号:184);湖南第一师范学院2006年科研项目"英汉互译中的认知取向研究"(编号:XYS06S37)

摘　　要：网络辅助英语写作教学是网络时代的必然趋势。与传统英语写作教学方式相比,它具有明显的优势。就操作方法而言,它有多种具体的模式,如电子邮件、网络日志和电子投稿等。本文试图探讨运用图式理论指导大学英语网络写作教学,为英语写作教学研究提供新的思路和有效手段。

关 键 词：图式理论 网络 写作教学 

分 类 号：H315[语言文字—英语]