重视“美读”指导,感受朗读魅力——浅谈美读训练  

作　　者：林玲[1] 

机构地区：[1]广西医科大学附属小学,广西南宁530021

出　　处：《广西教育学院学报》2008年第3期170-171,共2页Journal of Guangxi College of Education

摘　　要：在整个阅读教学中,必须以读为基础,将读贯穿始终。特别是对那些情感充盈的课文或片段,要指导学生领会其中的思想感情,务必要充分发挥"读"的作用,而最佳的读法当首推叶圣陶先生提倡的"美读"。要想"美读"得其法,就必须从"情"字入手,先指导学生通过抓"题眼"及"文眼"设身处地感知作者的情感基调,发掘出作者的感情依托,把握准作者的思想内涵,试与作者心灵相通,然后再针对不同的体裁,不同的内容选择恰当的"美读"形式进行读中指导,加强语感训练,注意创设情境读,反复体会读,探究深意示范读,借助角色快乐读,挖掘朗读音乐美。

关 键 词：美读 朗读 魅力 形式 

分 类 号：J01[艺术—艺术理论]