聋人高等教育中几个问题的思考  

作　　者：童欣[1] 曹宏阁[1] 康顺利[1] 刘洪波[1] 

机构地区：[1]天津理工大学聋人工学院,300191

出　　处：《现代特殊教育》2008年第5期12-15,共4页Modern Special Education

摘　　要：聋人高等教育经历了20年的发展历程，从规模、层次上都有了很大程度的扩大和提升，目前，创办聋人本、专科层次的高等教育院校已经发展到10多所。从社会发展和进步的层面上看，聋人能有更多的机会接受不同层次的高等教育，无疑体现着国家“和谐社会”的主题。残疾人接受教育程度也与社会的文明程度密切相关，接受的教育程度越高，社会的文明程度就越进步。目前，一批批品学兼优的聋人大学毕业生已跻身于主流社会，为国家现代化建设做出了卓越贡献，并为残疾人树立了自强不息、奋发有为的典范。

关 键 词：聋人高等教育 社会发展 文明程度 教育程度 大学毕业生 现代化建设 教育经历 专科层次 

分 类 号：G762[文化科学—特殊教育学]