后现代主义视野下的幼儿发展评价改革  

作　　者：刘霞[1] 

机构地区：[1]广州市教育科学研究所 广东广州510030

出　　处：《教育导刊（下半月）》2008年第6期4-8,共5页Journal of Educational Development

基　　金：广东省中小学教学研究“十一五”规划课题“幼儿发展评价模式研究”(课题批号:J07-014)的系列成果之一

摘　　要：后现代主义（postmodernism）是20世纪后半叶在西方社会兴起的一种哲学与文化思潮，自产生以来即在世界范围内广为流传。后现代主义不仅影响着当代人们的思维与行动方式，也对当前世界各国教育改革与发展产生着普遍性的影响。目前，幼儿发展评价面临着严峻的挑战，传统的思维方式束缚了我国幼儿发展评价的进一步发展与探索。

关 键 词：幼儿发展评价 后现代主义 评价改革 教育改革与发展 世界范围 思维方式 文化思潮 西方社会 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学] B089[文化科学—教育学]