新课程改革条件下的学生观与课程变革  

作　　者：何李来[1] 

机构地区：[1]安庆师范学院教务处,安徽安庆246011

出　　处：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2008年第5期102-105,共4页Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

摘　　要：学生观是人们对学生的基本认识和根本态度,是直接影响学校课程开发与实施的重要因素之一。文章对历史上已有的和现实中存在的各种学生观进行系统地梳理、理性地分析,并在此基础上确立适应教育现代化的主体性学生观,进而提出课程变革的相关建议与思考。

关 键 词：主体 主体性 主体性学生观 课程实施 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]