改进教学方法以提高应用文写作的教学效果  

作　　者：李晓红[1] 

机构地区：[1]陕西工业职业技术学院人文系文秘教研室

出　　处：《教育与职业》2008年第18期90-91,共2页Education and Vocation

摘　　要：当前应用文写作课程存在枯燥乏味、不受重视、教学效果不佳等问题。文章从教学方法的角度,探讨了提高应用文写作课堂教学效果的可行性途径：激发兴趣,调动学生的主观能动性;采用艺术分析法,使学生掌握写作的技巧;活用情境教学法,积极创设写作氛围;运用讨论纠错法,活跃学生的思维状态;通过严格训练,提高学生的写作水平。

关 键 词：应用文写作 教学方法 教学效果 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]